| 
Etablering og utvikling av ungdomsarbeidet
i en postmoderne kontekst
Ungdomsarbeidets
teologiske fundament
"Noen ganger tror jeg på
Gud, men..." - om unge, tro og gudstjeneste
Ungdomsarbeidet med diakoni og misjon
i fokus
Fra posisjon til funksjon
- om ledelse i ungdomsarbeidet
|
Etablering
og utvikling av ungdomsarbeid i en postmoderne kontekst
UNG-202
Beskrivelse:
Hvis vi som kirke ønsker å kommunisere
evangeliet inn i ungdomskulturene på en måte
som skaper mening, tro og etterfølgelse av
Jesus, er det avgjørende viktig, at vi forsøker
å
• forstå den enkelte unges historie og
spesifikke behov, de verdier, utrykksformer og behov
som kommer til utrykk i de lokale ungdomskulturer,
samt de samfunnsmessige strømninger som utgjør
rammene omkring ungdomslivet.
• forstå de historiske strømninger
som har vært med på å forme vår
aktuelle tenkning og praksis i ungdomsarbeidet, samt
gir oss kompetanse – og spesielt evnen til å
stille de ”riktige” spørsmål
- som gjør at vi kan navigere og tegne nye
kart i en kontekst uten markante peilingsstaker.
Målsetning:
Faget har som mål å gi den studerende
en grunnleggende innføring i de unges aktuelle
livsverden gjennom en introduksjon til:
• Ungdomskulturbegrepet, kulturanalyse og aktuelle
strømninger i ungdomskulturene.
• De samfunnsmessige strømninger som
utgjør rammene omkring ungdomslivet.
• Unges verdier, livstolkning og strategier
• De strømninger som har vært medvirkende
til å forme den aktuelle tenkning og praksis
i tenårings- og ungdomsarbeidet i en norsk kirkelig
kontekst.
• Prinsipielle overveielser omkring tenårings-
og ungdomsarbeidet plassering og organisering i den
lokale menighet, herunder en introduksjon til forskjellige
modeller.
• Prinsipielle overveielser omkring oppbygning
av et “utadvendt” tenårings- og
ungdomsarbeid.
Arbeidsform:
Forelesninger, studiegrupper, gruppearbeid, studentopplegg,
feltstudier og samtale.
Evaluering:
Løpende evaluering:
Med utgangspunkt i spesifikke problemstillinger skal
studenten gjennom journalskrivning vise evne til å
forstå og analysere hennes/hans aktuelle tenkning
og praksis i tenårings- og ungdomsarbeidet
Sluttevaluering:
Arbeidskrav: Oppgave på
4000
- 6000 ord.
Ulike former for oppgaver avklares med faglærer.
Omfang:
Poeng: 10 studiepoeng
200-nivå
Pensumomfang: Ca. 900 sider
Pensumlitteratur:
• Andersen, Johannes: Mellem hoved og krop.
Om ungdomskulturer. Systime, Århus 2001. (128
sider)
• Brundstad, Paul Otto: Ungdom og livstolkning.
En studie av unge menneskers tro og fremtidsforventninger.
Tapir, Oslo 1998 (292 sider).
• Jones, Tony: Postmodern Youth Ministry. Youth
Specialties, Grand Rapids 2001. (238 sider)
• Senter, Mark (ed.): Four views in Youth Ministry
and the Church. Youth Specialties, Grand Rapids 2001.
(163 sider)
• Ward, Pete: Growing up evangelical. Youthwork
and the making of a subculture. SPCK, London 1996.
(242 sider)
Landsbestemt litteratur:
Dansk litteratur:
• Andersen, Johannes. (2001). Mellem hoved og
krop - Om ungdomskulturer. Århus: Systime. (128
s)
• Skaårhøj, Rie & Østergaard,
Søren: ”Generation Happy?” - et
studie i danske teenageres hverdagsliv, værdier
og livstolkning, København, Unitas 2005.
Norsk litteratur:
• Brundstad, Paul Otto. (1998). Ungdom og livstolkning
- En studie av unge menneskers tro og fremtidsforventninger.
Oslo: Tapir. (292 s).
Svensk litteratur:
• Lalander, Philip & Johansson, Thomas.
(2002). Ungdomsgrupper i Teori och Praktik. Lund:
Studentlitteratur. (s 27-186)
• Talande tro Lund: Studentlitteratur…
har ej ref . på kontoret.
Lærer:
Richard Passmore, Center
for Youth Ministry i Bristol
Dato:
Kurset tilbys høsten 2006
|
